Кажется, что сегодня можно легко отказаться от какого-либо образования: поисковики и нейросети по любому запросу дают готовый ответ в один миг. Но образование, или, если шире, обучение — это не сиюминутные решения для разовой задачи. Это, как минимум, критическое мышление и способность действовать в неопределённости. О том, как возрождать мотивацию к обучению у детей и взрослых, какие перспективы у образования в XXI веке и что нам делать, чтобы не вырастить детей необразованными, поговорим на лекции с Еленой Казаковой, директором Института педагогики Санкт-Петербургского государственного университета. Обсудим: — Образование — это повинность или награда? — Будет ли ребёнок учиться, если за спиной у него не стоит мудрый наставник? — Нужно ли увлекать детей обучением и способна ли игра заменить учебник? — Можно ли всех учить одинаково и что сегодня понимают под персонализацией образования? [i]«Природа наделила нас познавательным инстинктом: человек рождается любящим обучаться. А потом мы с большим успехом отучаем ребенка от этого удовольствия. У нас придуманы сотни методик, как это сделать. А процесс познания должен доставлять удовольствие, все остальное — липа. Поговорим о том, можно ли вновь обрести счастье учиться».[/i] Елена Казакова [b]Елена Казакова[/b] — доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор Института педагогики СПбГУ.