[i]«По общему представлению воспитание и сводится к борьбе с натурой ребенка. Зол он -- надо искоренять в нем злые наклонности; неряха он, беспорядочен -- надо приучать его к опрятности и порядку; лжив он -- надо наказывать за каждую ложь. Ради этого перевоспитания дурной натуры в хорошую стараются внести в сознание ребенка разные сдерживающие натуру мотивы: страха, стыда, боли и пр. Понятно, что родителям ввиду такой задачи приходится прибегать к разным искусственным мерам, изобретать средства для воздействия на ребенка, и так как выбор их невелик, то придумывать вариации на одни и те же, в сущности, темы и часто после многих неудач, разочарований и огорчений видеть, что все труды их ушли бесплодно, что дурной ребенок не исправляется, а иногда и прямо становится все невыносимее и хуже.»[/i] [b]А. Н. Острогорский, [/b] [b]«СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ и их воспитательное значение»[/b]